¿PORQUE ELEGÍ ESTUDIAR INGENIERÍA BIOMEDICA?

La verdad no me imagine estar vinculado a la rama de la medicina y menos por este lado, pero la vida da muchas vueltas y por diferentes razones termine eligiendo esta carrera, la cual desde su inicio poco a poco me fue enamorando, ¿Porque?  Por muchos motivos, me encanta la tecnología y aunque no la domino muy bien esta rama de la medicina me abre una ventana hacia el inmenso mundo electrónico y digital; también el hecho de poder ayudar a las personas a través de mi carrera es algo muy motivante. 

Saber que tu trabajo en el mantenimiento, calibración y diagnostico de los aparatos clínicos puede ayudar a las personas en su salud es muy gratificante y una gran responsabilidad, además el mundo de la electromedicina tiene muchas ramas y especializaciones siendo una gran oportunidad laboral y profesional, es sorprendente  lo mucho que aprendes a diario sobre el cuerpo humano y la tecnología alrededor de el mismo, el rápido y cambiante mundo de los  aparatos electrónicos médicos es un mar de novedades que atrapa y enamora.

Saber también que puedes extender tu campo profesional  hasta donde quieras con la infinidad de especializaciones que da esta carrera es fabuloso, podemos hablar de Biomecánica, Biónica, Bioinstrumentacion, Imagenologia Medica, Ingeniería  Clínica,  etc.

Uno de los principales motores en la elección de mi carrera fue la competencia laboral, ya que escuche por medio de algunos amigos que es una carrera muy bien remunerada y poco competida;  además escuche que los egresados de la ECCI eran muy cotizados en el ámbito profesional gracias a sus capacidades, eso me ayudo a tomar la decisión, yo diría la mejor decisión ya que a pesar de que es muy duro (estudio y trabajo) ha sido la mejor experiencia de mi vida y lo mejor de todo es que aun no termina y la disfruto a diario, con sus corre, corres y afanes diarios sigue siendo genial llegar todos los días  a la universidad y recibir clases e interactuar con todos los compañeros, aunque se tengan días buenos y días malos, angustias y afanes en los parciales y las notas, lo más importante es saber que al final tu vas a ser el beneficiado y vas a poder ayudar a mucha gente , mejorar tu calidad de vida; por todo ese montón de razones  es que elegí  estudiar Ingeniería Biomédica.

Aunque a veces sea  difícil por tiempo llevar esta carrera y trabajar no me arrepiento de haber tomado esta decisión  y creo que acerté al elegir.

JAIRO CLAVIJO

¿QUE SON ENERGÍAS ALTERNATIVAS O RENOVABLES?

 Las energías renovables son aquellas que no se agotan y se generan a un ritmo más rápido que el de su extracción. También les puede decir  fuentes de energía alternativas, ya que  a pesar de su disponibilidad y son un recurso que no se agota, su uso es minoritario.

          

                                              

ALGUNOS TIPOS DE ENERGIA SON :

Energía solar

El proceso a seguir es el siguiente, los paneles solares concentran la luz solar que cae sobre ellos y la convierten en energía el  obstáculo mas grande de la energía solar es el precio de la instalación. Los paneles solares cuestan mucho mas  mucho más que un equipo tradicional de energía. En zonas rurales, donde el costo del tendido de los cables eléctricos aumenta, la energía solar es la mejor opción de electricidad.

Energía hidroeléctrica

La energía hidroeléctrica utiliza la energía de una caída de agua para hacer girar turbinas y generar electricidad. La energía que se genera de esta forma depende de la cantidad y velocidad que lleve el agua , como por ejemplo un río. La energía hidroeléctrica tiene varias ventajas. Es casi obvio que es renovable. Los generadores impulsados por agua no producen emisiones de contaminación a la atmosfera. El caudal de agua determina la cantidad de electricidad producida para generar la energía requerida. De la electricidad mundial un 20% proviene de esta fuente.

Energía eólica

El interés por las grandes turbinas de viento aumentó a partir de la crisis del petróleo de 1970. los molinos de energía eólica, comenzaron a verse en las zonas rurales de todo el mundo. Entre los principales usuarios de la energía eólica se encuentran Alemania, Estados Unidos, Dinamarca y España, e India y China.

Las gigantes turbinas de viento generan energía cuando el viento hace girar sus enormes paletas estas están  conectadas a un generador que produce electricidad. Tal como ocurre con la energía solar, la construcción de los parques eólicos requiere una gran inversión inicial la cual no resulta con beneficios inmediatamente o con rapidez.

Energía geotérmica

La energía geotérmica toma fuentes como aguas termales y chorros de vapor las plantas de energía geotérmica envían el vapor que llega a la superficie de la tierra a turbinas estas  giran e impulsan generadores que producen electricidad. La primera planta generadora de energía geotérmica por vapor se inauguró en Larderello, Italia, en 1904. Esta planta todavía se encuentra en funcionamiento. La calefacción geotérmica directa utiliza agua caliente de fuentes termales superficiales o de escorrentías, estas pueden dar calor  hogares y otros edificios.

 ENERGÍA NUCLEAR

Fue alternativa para combustibles fósiles en 1970, las plantas realizaban fisiones nucleares en un entorno controlado esto producía energía a muy   bajos costos como consecuencia la electricidad era mas económica. la energía nuclear es  una fuente viable de energía en muchos lugares del mundo como Japón y Francia. El total de energía suministrada por esta fuente es de 16% son energía importante para países si muchos recursos. Francia y Japón tienen programas particularmente activos de energía nuclear. 

Daniel Antonio Herrera  código :2012162016

¿QUE ES EL ONLINE MARKETING DAY?

También conocido como OMD es el Congreso de Marketing Online más importante del año que comenzó en el 2010 en ARGENTINA. El mismo propone convocar a profesionales de la industria y empresas inmersas en el Marketing Online a nivel Internacional. El evento presenta contenidos llevados a la práctica, casos de éxito de grandes empresas y agencias, que ayudarán a comprender las nuevas tendencias en Internet, estrategias de comunicación, prácticas de comercio electrónico y emprendimientos online. Este año, en su 4ta edición, se realiza una gira Latinoamericana, comenzando en Bogotá, Colombia.

"Hoy el reto de la publicidad es convivir en este “mundo multipantalla”. Debemos captar la atención de los consumidores quienes están siempre conectados a través de múltiples dispositivos. "

"En esta convergencia de pantallas los consumidores encuentran que cada uno tiene ventajas únicas y que utilizarlos a la vez mejora su experiencia de usuario."

UN MUNDO MULTIPANTALLA

Los conferencistas de este año están involucrados día a día en la relación con consumidores e individuos a través de un mundo multipantalla, sabemos que la utilización de cada tipo de dispositivo depende del contexto de uso y de la tarea que el internauta desea realizar. No sólo se realizan tareas secuenciales. Se suelen utilizar distintos dispositivos para realizar las mismas tareas.
En este contexto la clave estará en conectar experiencias para atraer la atención de un consumidor cada día más exigente en cualquier momento y a través de cualquier pantalla. El objetivo es presentar el camino más fácil posible al consumidor.
Por lo tanto, ahora más que nunca las estrategias de los anunciantes deben adaptarse a esta nueva realidad, integrando múltiples pantallas a través de las cuales se debe transmitir un mensaje coherente novedoso, útil, entretenido y sobre todo relevante.
Si La vida del consumidor se desarrolla en multipantalla, la estrategia del profesional del marketing debe seguir el mismo camino.

Articulo realizado por Luisa Fernanda Arias Contreras , COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIOS INTERNACIONALES . COD: 2012112033

COLOMBIA Y SU PASO AL ACCESO DE MERCADOS ASIATICOS

En el mes pasado, Colombia realizo un acuerdo de carácter bilateral con Corea del Sur, en su capital Seúl. El ministro de Comercio Industria y Turismo Sergio Díaz Granados y el ministro de Comercio de Corea, Bark Taeho, decidieron por fin firmar el tratado luego de negociaciones en siete rondas y cinco mini rondas que comenzaron el 7 de Diciembre de 2009, por lo que se espera que empiece a regir a partir de finales de este año  y que según el Ministerio de Industria, Comercio y Turismo significa para Colombia profundizar las relaciones con Asia e ingresar a estos países que constituyen una de las economías más fuertes del mundo, ya que este es nuestro primer acuerdo comercial con países orientales.

El mercado asiático se ha convertido por estos días, en uno de los más potentes porque su poder adquisitivo es mayor que al de muchos países de occidente, debido al número de su población, ya que representan el 34% del Producto Interno Bruto del Mundo. El Equipo Negociador del Ministerio, descubrió que tenemos unas ventajas comparativas respecto a Corea como en el sector agroindustrial que han aprovechado los otros países latinoamericanos pero que Colombia aún no había notado. Además, se enfocó en el sector automotriz, que podría llegar a dinamizarse más con este acuerdo.

Este acuerdo es de última generación, porque incluye bienes, servicios, inversión y cooperación, con lo cual se tratan temas de acceso a mercado agrícola, e industrial, reglas de origen, inversión, defensa, servicios transfronterizos, etc. Como todos los acuerdos de libre comercio que firma Colombia, se espera un beneficio para el consumidor y además para los exportadores ya que tienen mejor acceso a los mercados con lo cual se genere más oferta y en consecuencia más empleos. No solamente se tiene en cuenta la eliminación gradual de los aranceles, sino que también la transferencia de conocimientos y servicios, ya que Corea presenta una innovación tecnológica que en Colombia falta mucho. Los coreanos, se caracterizan por invertir y ser buenos compradores. Las cifras indican que están en el noveno lugar de países importadores, número que es bastante superado en comparación a Colombia, especialmente en productos agrícolas, una desventaja que ellos tienen, porque su producción en cuanto a estos productos es baja.

En mi concepto, considero que es un gran paso histórico para nuestro país, porque es el acceso total a todos los continentes, generando una dinamización para los actuales y futuros exportadores. Pese a esto, se han encontrado múltiples criticas validas por parte de los gremios que se verán afectados por el acceso de este nuevo mercado. Escuche hace unos días en los medios de comunicación, que la industria automotriz colombiana, los productores nacionales de electrodomésticos y los fabricantes de autopartes afirman que Corea es potencia en manufacturas y es un país que en realidad prevalece el dumping, por lo que la producción nacional se vendría abajo. Además, que así se haya realizado un acuerdo para el acceso de productos agrícolas, este país al igual que Estados Unidos, no dan un acceso total a estos mercados y que en parte el gobierno realizo un “mal negocio” porque la industria terminaría perdiendo. 

ARTICULO REALIZADO POR : BRYAN MAURICIO BECERRA, COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIOS INTERNACIONALES. ECCI

LOS MEDIOS Y LA INFLUENCIA SOBRE LA MODA

Los medios masivos de comunicación, son un canal por el cual millones de hogares ven reflejados en series, novelas y demás programas diferentes estilos de vida; éste fenómeno que se presenta muy a menudo en la parrilla de programación Colombiana ha creado estereotipos que la gente toma como forma de vida, con mayor peso en estudiantes de colegios y primíparos de Universidades, todo ello por la época de adolescencia, que se sabe, es donde la persona empieza a definir su  personalidad.; sin embargo más allá de imitar lo que programas televisivos nos presenta, todo tiene una trascendencia, donde el mercado juega un papel muy importante al momento de venderle a la gente su producto para que consuma, sin tener en cuenta la educación del modernismo.

Los medios, más específicamente la televisión pueden enseñar a la gente como comportarse en la sociedad ante situaciones y es reflejo de posturas culturales y costumbristas, pero éste en la mayoría de casos,  manipula a jóvenes presentándoles maneras de concebir el mundo tanto intelectualmente como físicamente, creando repetitivas costumbres provenientes de otros países que aglomeran personas con un mismo pensamiento, violando el derecho a la libre expresión y opacando la crítica, para finalmente cumplir su objetivo; el de vender, consumir inútilmente, algo que denigra a la sociedad y la lleva hacia la pérdida de identidad y cultura propia.

 

Es así, como la moda se trata del proceso de adopción de un supuesto expuesto por el medio, a cambio de multitudinarias personas que caen en este mercado, Sin embargo, la moda va cambiando, que más específicamente o en realidad es la presentación de la evolución de lo que el mudo quiere en su ambición tener. El cuerpo entonces, se vuelve un templo de posibilidades donde la persona puede personificar cualquier “moda” impuesta en una década.

Articulo realizado por: Lorena Benavides 2012260078 apoyado de Lizeth Benavides Comunicadora Social 

LA CRÍTICA AMBIENTAL A LA EDUCACIÓN

Es importante aclarar desde el principio, que lo que llamamos educación ambiental tiene varios horizontes de interpretación y, acorde con estas orientaciones, se generan diferentes metodologías de enseñanza. Las tendencias ecologistas proyectan el proceso educativo como un engrandecimiento del curriculum, abarcando así los procesos ecosistémicos. La perspectiva tecnológica se enfoca en la capacitación de las habilidades técnicas que logren corregir los impactos sobre el medio. La economía neoclásica ve la educación ambiental como una agregación en el curriculum, de las externalidades, con el fin  que los efectos sobre el ambiente se exterioricen en el estudio del mercado. La posición del ambientalismo político recae en la necesidad de hacer una innovación profunda de los métodos científicos y educativos para la cimentación de una sociedad alternativa.

La crítica ambiental al sistema educativo, permanece y profundiza los análisis del marxismo y las corrientes funcionalistas. Coleman y Jenks habían demolido, dentro de la más estricta técnica empírica, el mito de la educación como apoyo de la democracia. Las desigualas sociales no se explican por la educación; ésta ciertamente se explica por el sistema de competencia económica. Los sistemas de elevación social no se apoyan sino en forma minúscula en la capacitación ofrecida por el sistema educativo. Más aún, Bernstein halla que la educación encierra diferentes códigos sociolingüísticos para las diversas clases sociales y que, por tanto, ayuda para perpetuar las diferencias.

El sistema educativo ha pretendido adaptarse a la producción económica, orientado hacia la capacitación de la mano de obra que pretende el desarrollo tecnológico. Ha sido uno de los objetivos más claros de las reformas educativas y de la profesionalización de la educación superior. No se puede indicar, por tanto, que esté de reverso al país. Ha querido ceñirse más bien a los requerimientos de su desarrollo. Sin embargo, este esfuerzo de acomodamiento a la producción económica no ha obtenido los resultados pronosticados. En el campo de la competencia, el papel de la capacitación es relativamente minúsculo. No existe una correlación entre profesión y ocupación. Está definida por distintos criterios y se basa muy poco en la acumulación, o en la correspondencia de los títulos profesionales. Lo que Collins llama “la espiral inflacionaria de títulos académicos” no es, por tanto, fortuito. Tampoco lo es la progresiva desocupación profesional, que en América Latina ha venido aconteciendo en forma alarmante. Al parecer, el sistema educativo está hecho para conservar los desniveles sociales y no para superarlos.

La crítica marxista, por su parte, se ha interesado por descubrir el curriculum oculto de la educación, que a través de la violencia simbólica practicada mediante el autoritarismo, perpetúa el derecho a la desigualdad (Bourdieu y Passeron). Por otra parte, la tecnificación de la educación universitaria tiene por objetivo mantener la diferencia kantiana entre conocimiento científico y decisión política (Bowles y Gintis). Ello representa una pared para la participación ciudadana, Las decisiones políticas se constituyen secretamente dentro de los estratos sujetados con la orientación del progreso. Todos los políticos parlamentan de participación, pero todos comprenden que ésta debe obtener sus límites para garantizar la organización actual del trabajo.

La crítica ambiental a la educación excava las anteriores perspectivas en dos aspectos primordiales. Ante todo, la dificultad de articular el conocimiento para un diagnóstico interdisciplinario de la realidad. En segundo lugar, el apartamiento del sistema educativo del análisis y la solución de los problemas ambientales, esencialmente de las comunidades marginadas y, consiguientemente, el apartamiento del mundo científico con relación a las realidades cotidianas.

Articulo realizado por: Lorena Benavides Código 2012260078